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小学四年级体育课件:《50米快速跑》

来源:原创 编辑:admin 2020-04-24 00:58 | 标签:|
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  【导语】课件设计和应用,必然要联合教授教化内容等多方面的客不美观条件,具体后果具体看待。做的得体,会收到意想不到的好后果,反之,则会揠苗助长,如若单调有趣的课件肯定会使师长教师掉掉落进修兴味,而精心设计好一个课件,因势利导,就可以紧扣师长教师的活动心思,活泼其思维,增强其进修兴味,从而大年夜大年夜提高师长教师的积极性。下面是无忧考网整顿分享的小学四年级体育课件:《50米快速跑》,欢迎浏览与自创。

  

  【篇一】

  1、教材剖析

  跑是人体最基本的活动身手,也是儿童游戏、生活中最基本的活动身手,照样小师长教师十分爱好的体育项目之一。跑的举措最轻易构成,而毛病的举措,也最难改正,因此在教授教化的末尾阶段,要特别留心举措的准确性。50米快速跑对师长教师提高身材的调和性及奔跑才华和培养勇敢、倔强拼搏向上的肉体都有十分主要的感化,教授教化中应留心经过各类重复演习,提高师长教师的奔跑才华,让师长教师在天然奔跑中体会跑的准确举措,体验体育健身带来的快乐。

  2、学情剖析

  今年级的师长教师正处在发展发育的关键时代,他们的年纪特点是:好动、猎奇心强、勇于表现自我。因此教授教化中应用游戏比赛教授教化方法和多种演习方法来吸引师长教师的留心力,激起师长教师进修兴味,从而保证教授教化活动的顺利停止。

  3、教授教化目标

  (一)常识目标:师长教师初步了解和控制30米快速跑时,身材前倾、后蹬有力和摆臂时前摆抓紧,后摆有力的准确跑姿。

  (二)才华目标:在鼓舞、寻找、启发、协作下创新演习,积极自我展现。

  (三)情绪目标:经过演习、游戏,培养师长教师优胜的生活习惯和尊敬他人的协作肉体,增强竞争看法。

  4、教授教化重、难点

  (一)重点:快速跑时两臂的快速调和摆动。

  (二)难点:克制师长教师对快速跑演习的厌烦心思。

  5、教授教化方法

  (一)教法:情况法、解说法、示范演示法、分组演习法、游戏比赛法。

  (二)学法:教员引诱师长教师做到仔谛听、仔细看、仔细演习,使师长教师真正成了体育进修的主人;同时让师长教师在活动中体会进修方法和积极参与活动的乐趣。

  6、教授教化过程

  (一)激起师长教师兴味,归结超人风度

  1.惯例演习

  体育班委整队,师生问好。

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